|
 المواد الإثرائية الإضافية
تشمل المواد الإثرائية التي تدرسها مدارس الحصان النموذجية الأهلية كمواد إضافية للمواد الم قررة من وزارة المعارف الإنجليزية والحاسب الآلي، كنوع من الخدمات التعليمية التربوية التي ترى أنها لازمة لطلبتها، وتؤخذ الموافقة على تدريسها من وزارة المعارف. وفيما يلي موجز عن مناهج كل من هاتين المادتين وآلية تنفيذها، وطبيعة أنشطها، وعدد حصصها.
أولاً: اللغة الإنجليزية:
ويتم تدريسها كمنهاج إضافي إثرائي معتمد من وزارة المعارف للمرحلة الابتدائية، من الصف الأول الابتدائي وحتى السادس الابتدائي ، حيث تدرس سلسلة Let's Learn English . أما المرحلتان المتوسطة والثانوية فيتم تدريس المنهج الحكومي إضافة إلى منهج آخر مختار من قبل إدارة المدارس ومعتمد من وزارة المعــارف وهـــو سلسلة The World through English ، وهذه المناهج ت ساعد على تمكين الطلاب من مهارات المحادثة والاستيعاب والتواصل مع الآخرين .
آلية التنفيذ:
توفر المدارس أحدث مختبرات اللغة الإنجليزية، ووسائل تكنولوجيا التعلم، ومكتبة الكترونية مت طورة، لتمكين كل طالب من تنمية مهاراته في تعلم هذه المادة، وتطوير خبراته، كما يستفاد من مختبرات الحاسب الآلي في تعليم اللغة الإنجليزية من خلال برامج منتقاة، وبذلك يتحقق هدفنا المنشود بإعداد أجيال متعلمة قادرة على مواكبة متطلبات العصر.
ويقوم بتدريس هذه المادة معلمون يحملون أعلى الشهادات العلمية والتربوية، يتم اختيارهم بدقة بالغة، وتقدم لهم برامج تدريبية خاصة قبل الخدمة، وعلى رأس العمل، ويتابع المادة جهاز إشرافي يتفرغ يقوم بإعداد المواد التعليمية وأوراق العمل، والقيام بأعمال التشخيص والتقويم الد قيقين للطلاب الضعاف ويضع الطرق العلاجية المناسبة لتحسين مستواهم.
ويتم إجراء اختبارات تشخيصية مقننة بداية كل عام دراسي لتحديد مستويات الطلاب ومن ثم تقسيمهم إلى مستويات مختلفة (Groups) حسب إتقانهم لمهارة اللغة، وعادة تنقسم المستويات إلى:
-المستوى الأول (A) ويشمل الطلاب المتميزين في اللغة الإنجليزية.
-المستوى الثاني (B) ويشمل الطلاب ذوي المستوى الجيد في اللغة الإنجليزية.
-المستوى الثالث (C) ويشمل الطلاب الذين هم دون المستوى الثاني ولكن سبق لهم تعلم اللغة الإنجليزية.
-المستوى الرابع (D) ويشمل الطلاب الذين لم يسبق لهم أن درسوا اللغة الإنجليزية من قبل وعادة ما يكونون من الطلبة المحولين من مدارس حكومية.
 أنشطة المادة:
تقدم هذه الأنشطة خلال أيام الخميس من كل أسبوع، وفي حصص النشاط المدرسي، لتدعيم المناهج المقررة، وتكون على نوعين:
1.أنشطة تعمق في المادة وهي خاصة بالمتميزين في اللغة، لتطوير مهاراتهم اللغوية وتمكينهم من إتقان اللغة، والتواصل مع الآخرين عن طريق عرض برامج فيديو هادفة، وإجراء المسابقات، وق رءاة القصص والمسرحيات، والقيام برحلات ميدانية لممارسة اللغة، وكذا إعداد البرامج الإذاعية التي تقدم في الطابور الصباحي يومياً.
2.أنشطة تقوية وتنمية اللغة، وهي خاصة بالطلاب الجدد وبطلبة المستويين C , D ، ويتم إعداد أو راق عمل خاصة بهم، وإعطاء تدريبات مكثفة لما سبق لهم دراسته.
نادي اللغة الإنجليزية:
ويقوم بإعداد برامج إذاعية متنوعة تقدم في طابور الصباح، وإعداد مجلات حائط شهرية، وإجراء م سابقات ثقافية في مادة اللغة الإنجليزية.
الحصص الأسبوعية:
-(5) حصص للمرحلة الابتدائية.
-(5) حصص للمرحلتين المتوسطة والثانوية، أي بزيادة حصة عن مقرر وزارة المعارف.
معززات تقدم للطلاب لتحفيزهم:
شهادات تفوق للمتميزين في اللغة.
شهادات تقدير للمشاركين في الأنشطة.
بطاقات تحفيز يومية.
جوائز عينية للفائزين في المسابقات الثقافية.
رحلات ترفيهية مجانية للمتميزين والمبدعين.
إهداء كتب ومعاجم لغوية وقصص ومسرحيات للطلاب المتفوقين.
ثانياً: الحاسب الآلي:
حرصت إدارة المدارس على إدخال مادة الحاسب الآلي في مدارسها كمناهج إثرائية من بداية الم رحلة الابتدائية وحتى نهاية المرحلة المتوسطة، رغبة منها في دعم المنهاج التعليمي باستخدام تقنية العصر لتأهيل جيل ناشئ يتمكن من التعامل مع هذه التقنية الحديثة، وينطلق تدريس المادة في المراحل المختلفة من عدة محاور منها:
التعرف على مكونات جهاز الحاسب الآلي نظرياً وعملياً.
التعرف على نظم التشغيل تحت بيئة النوافذ 2000.
التعرف على البرامج التطبيقية كالجداول الإلكترونية ومعالج النصوص وبرنامج العروض.
التعرف على أسس وقواعد البرمجة.
التعرف على كيفية استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب.
آلية التنفيذ:
توفر المدارس أحدث مختبرات الحاسب الآلي والتي تشمل الأجهزة المتقدمة، والبرامج الحديثة، كما توفر المعلمين المتخصصين في هذا النوع من التعليم، وجهازاً لكل طالب، الأمر الذي يمكنه من اكتساب الخبرة والمهارة اللازمتين للتعامل مع هذه التكنولوجيا التعليمية، ومن ثم العمل على تنمية وتطوير خبراته باستمرار فيها، كما تم استحداث مكتبات ثقافية إلكترونية في المدارس بحيث تضم كل مكتبة ستة أجهزة حاسب آلي بمواصفات حديثة، وتزود هذه المكتبات بالكتب الإلكترونية الموجودة على (CD) بحيث تشمل مختلف أنواع العلوم والمعارف من دوريات عملية، وموسوعات، ومعاجم لغوية، وتفاسير، وكتب صحاح وأحاديث، وعلوم ومعارف... الخ، لتمليك الطلا ب مهارة استخدام الحاسب الآلي في مجال التعلم الذاتي، كما تقوم المدارس بتحديث أجهزة الحاسب الآلي وتطوير البرامج باستمرار لمواكبة التطور السريع المتنامي في تكنولوجيا المعلومات.
المناهج الدراسية:
يمكن تلخيص مواد المناهج الدراسية الخاصة بالحاسوب وفق المراحل التعليمية على النحو التالي:
المرحلة الابتدائية الدنيا: الكاتب العربي (1 ، 2)
المرحلة الابتدائية العليا: تطبيقات النوافذ، ومعالج النصوص Word 2000
المرحلة المتوسطة: الجداول الإلكترونية، والصيانة البرمجية، والبرمجة بلغة الفيجوال بي سك.
أما المرحلة الثانوية فيدرس الطلاب الكتب المقررة لهذه المادة من قبل وزارة المعارف مع مواد إثرائية إضافية، وتطبيقات عملية تتناسب مع مستوى كل طالب.
أنشطة المادة:
يمارس الطلاب أنشطة خاصة بالمادة خلال أيام الخميس وفي حصص النشاط المدرسي، كما يستخدم الطلاب الحاسب الآلي كمصدر من مصادر المعلومات عن طريق المكتبة الثقافية الإلكت رونية، وشبكة الإنترنت (مع توفير الرقابة والحماية التامة من معلم المادة) إلى جانب القيام بالبحوث أو التلخيصات وغيرها...
الحصص الأسبوعية:
من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الرابع الأبتدائي - حصتان أسبوعياً
من الصف الخامس الابتدائي وحتى الصف الثالث المتوسط - حصتان أسبوعياً
المرحلة الثانوية - حصتان أسبوعياً
|
